A szupernóva maradvány, a Cassiopeia A kulcsfontosságú eszköz azoknak a tudósoknak, akik meg akarják érteni, hogy a csillagrobbanások eloszlatják a létfontosságú elemeket az űrben.
(Kép: © NASA / CXC / SAO)
Amikor kiválasztja a csillagokat, amelyek képezik a Nagy Göncöl, látsz egy izzó plazmagömbök halmazát vagy drágakövek mintázatát, amelyeket szent figurák gondosan rendeznek? A Navajo Nemzet diákjai számára a válasz mindkettő lehet.
Ennek oka a NASA és a Navajo Nemzet közötti 14 éves partnerkapcsolat, amely segít a tanároknak a kulturális és tudományos ismeretek egyenlő alapon történő bemutatásában. Ennek a partnerségnek a vezetői elfoglalták az oktatási tevékenységek harmadik sorozatának fejlesztését, amely meg fogja vizsgálni, hogyan kezdődött az univerzum. Ez a gyűjtemény két korábbi brosúrát és kiegészítő tanári műhelyeket, valamint egy nyári táborot követ, amelyek mindegyike párhuzamot húz a Navajo és a Föld és a körülöttünk lévő világ tudományos megértése között.
"A [Navajo nép] kulturális, tradicionális megismerési módjai természetüknél fogva tudományosak ... ez egy igazán nagy üzenet" - mondta a Space-nek Daniella Scalice, a NASA Astrobiológiai Program partnerségének és oktatási és kommunikációs vezetőjének nem-bennszülött alapítója. .com. "Nincs különbség a tudás előállításának hagyományos kulturális módjai és a tudomány által használt módszerek között." [A világűrből az űrből rejtett toronyszikla]
A csapat meglévő brosúrái két témakörre összpontosítanak: a csillagokra, különösképpen arra, hogy miként formálódnak és meghalnak, valamint a Holdra, ideértve annak fázisciklusát és árapály kapcsolat a Földdel. A csoport által kifejlesztett összes tevékenység a Diné hagyományaira épül (amint a navajo emberek magukra hivatkoznak), és minden tevékenységfüzet hivatalos nyilatkozattal kezdődik, hogy ki a Navajo és hogyan élik az életüket.
Ez a hangsúly részben annak köszönhető, hogy a projekt miként kezdődött el, amikor a Navajo vezetői attól tartottak, hogy a törzs tagjai elcsúsznak a nyelvüktől és a kultúrájuktól, miután az amerikai oktatás és az asszimilációs politikák évtizedek óta elnyomják a kultúrát. Tehát a csapat abból a helyből indult ki, hogy a Diné alapelvei körül oktatási tantervet készítsen.
"Visszatértünk az iránymutatásokhoz, amelyek a csillagok életvezetőként való régóta fennmaradt hagyományainkat tükrözték" - mondta a Space.com-nak Angela Barney Nez, a Diné Bi Olta iskolaszövetség társalapítója és ügyvezető igazgatója. "Az életre vonatkozó előírásokat a csillagok írják."
A csoport tehát olyan tevékenységeket fejlesztett ki, amelyek először a Navajo hagyományokkal foglalkoztak, majd beépítették a nyugati tudomány világmegfigyelési módját és az államilag kötelező oktatási előírásokat, amelyeknek a fenntartás alatt álló iskoláknak meg kell felelniük.
Ez nem a norma a tudományos-oktatási-tájékoztató programok számára. "Nagyon sok ember dolgozik azon, amit én csak a STEM vagy a STEM első paradigmáinak hívtam az őslakos ifjúsági STEM programok vonatkozásában, és mi nem ebben a paradigmában dolgozunk" - mondta Scalice. "Úgy gondolom, hogy fontos, hogy az emberek ezt megértsék, hogy egy ilyen megközelítés, amikor megkérdezi, vajon mégis érdekli-e ezt, felismeri és tiszteletben tartja a törzsi szuverenitást és az önrendelkezést, és megköveteli a tudományos közösségtől, hogy tegye félre a kérdését, oldalra, és helyette az alázatot fejezi ki. "
Az egyik legnépszerűbb tevékenység a Navajo társulásokon alapul, mind a négy bíboros irányban, az évszakban és a négy szellemi életben. A tudományos nézete egy csillag élete ugyanazt a négylépcsős ciklust követi, mint amit Diné hitek írnak le: a köd a gáz egy újszülött csillagra protoplanetáris koronggal, egy érett csillaghoz, mint a mi napunk, egy felrobbantott szupernóvához, amely nehéz elemeket terjeszt a szomszédságban.
Ez csak egy olyan párhuzam, amelyet a csapat észrevett, amikor egymás után konzultációt folytattak a NASA tudósaival és a Navajo orvostudományban dolgozókkal, továbbcserélve az ismereteket a két tudásrendszer között. "Úgy tűnt, minden egyes lépésben megerősítjük egymás információit" - mondta Barney Nez.
Az oktatási tevékenységek mellett a partnerség egy nyári táborot is koordinál a hallgatók számára, szent helyekre vinve őket a Navajo szülőföldjén és környékén, például Canyon de Chelly és Chaco Canyon. Itt a tudósok, a Navajo gyógyászai és gyógynövényesek megtanítják a hallgatóknak ezen helyek hagyományos és tudományos jelentőségét. [Chaco Canyon Fotók: Csodálatos romok az ókori világból]
E látogatások eredményeként Dana Desiderio először bekapcsolódott a partnerségbe, egy kanyon de Chelly-i látogatáson megcélozva, ahol a sziklák iránti szenvedélyét új ismeretek társították a helyszín fontosságáról Diné kulturális identitásának szempontjából. A program tábortanácsosává vált, és a Navajo Műszaki Egyetemen végzős hallgatóként tanul Diné kultúrát és nyelvet.
"A Navajos sokféle módon természettudósok, és ezt látják a kultúrában" - mondta Desiderio. "Látjuk, hogy az őslakos tudás már jelen van számos tudományos felfedezésben, amelyeket manapság ismerünk."
A füzetek szempontjából azonban nem csak az őslakos tudás kérdése, hanem kizárólag a Navajo hagyományok kérdése. A csapat egészében hevesen érezte, hogy a projekt nem próbálja meg különféle törzsek sajátos kultúráit ötvözni. "Hitelesen és eredeti formában fogjuk megőrizni" - mondta Barney Nez, megjegyezve, hogy ez a gondolkodásmód a program kezdetén kezdődött. "Ezt a lehető leginkább Diné-ként fogjuk megtartani."
Ez nem azt jelenti, hogy más törzsek nem építhetik meg saját programjukat saját hagyományaik alapján. És a NASA és a Navajo Nemzet közötti partnerség mellett, amely több mint egy évtized után még mindig bezárul, a csapat tagjai úgy gondolják, hogy itt az ideje hagyni hátra az eredeti csendes politikát, ehelyett elindulni, hogy megosszák munkájukat másokkal, akik érdeklődhetnek hasonló építésében. partnerség.
"Most olyan helyen vagyunk, ahol úgy érezzük, hogy mások talán hasznot húzhatnak, ha megnézzük, amiben dolgoztunk" - mondta Alice Carron, a program nem őshonos alapítója a Space.com-nak. "Reméljük, hogy jól csinálunk valamit, hisszük, hogy jól csinálunk valamit."
Desiderio, aki beilleszkedett a műsorba, amikor Diné-identitásává nőtte ki magát, minden bizonnyal hiszi. "Megtaláljuk ezeket a kis tudósokat, ezeket a kis bennszülött tudósokat a saját közösségük tanulságai inspirálják" - mondta Desiderio. "Az őslakos erő és a szellem felébredt ezekben a kis gyerekekben, és csak látni, hogy ez történik, nagyon megindító és gyönyörű."
